Pondok Pesantren Induk Mamba'ul Ulum

Foto

Keterangan

Profil SMP IT

PROFIL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU

MAMBA’UL ULUM

1. Identifikasi Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu

1. Data Sekolah

2. Data Kepala Sekolah

3. Data Bendahara Sekolah

4. III.DATA JUMLAH SISWA SELURUHNYA

5. DATA JUMLAH SISWA YANG DIBEBASKAN DARI SEGALA JENIS PUNGUTAN

6. DATA JUMLAH GURU

7. DATA JUMLAH TU

8. Lain – Lain Milik Sekolah

1. 1. Jumlah Ruang Kelas : 4 Ruang Baik : 4 Rusak : -
   2. Jumlah Komputer : 25 Unit Komputer / Internet Acces
   3. Jumlah Kursi / Bangku : 260 Stel
   4. Fasilitas Laboratorium Yang ada : Lab. Komputer, Multimedia, Bahasa Lab. Sosial Laboratorium Science dan DILMAM (Mamba’ul Ulum Digital Library).
   5. Status Tanah : Milik Yayasan dan Bersertifikat

a. Surat Kepemilikan Tanah : Milik Sendiri

b. Luas Tanah : 4800 M²

1. 6. Lain – lain : Learning Behavior Training
   7. Tukang Kebun / Pesuruh : 1 Orang

2. Visi, Misi dan Tujuan

Tujuan Pendidikan Menengah / Sekolah

Tujuan pendidikan menengah / Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu adalah Menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada pengenalan wawasan ke-Bhine Ekaan dan toleransi. Lebih spesifik tujuan pendidikan SMP IT Mamba’ul Ulum tertuang dalam Visi dan Misi Sekolah.

Visi

“Menjadikan siswa yang kreatif, mandiri, Cakap Berbahasa Asing dan teknologi ………….Berkarakter serta Berwawasan Multicultural”

Indikator-indikatornya adalah :

1. 1. Unggul dalam pembinaan akhlaqul karimah
   2. Unggul dalam peningkatan prestasi Ujian Nasional
   3. Unggul dalam penguasaan bahasa Arab
   4. Unggul dalam penguasaan Bahasa Inggris
   5. Unggul dalam prestasi Olah Raga
   6. Unggul dalam prestasi Seni dan Budaya
   7. Unggul dalam Skill kepemimpinan dan Kewirausahaan

Misi

1. Menumbuhkan semangat belajar pada pengembangan Imtaq dan Iptek.
2. Menumbuhkan semangat penghayatan dan pengamalan Ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.
3. Mewujudkan kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan Inovatif.
4. Membekali siswa dengan kemampuan akademis untuk mempu melanjutkan study ke Jenjang Menengah Atas dan perguruan tinggi negeri/swasta.
5. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara aktif, sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.
6. Mengembangkan karya ilmiah untuk mendapatkan gagasan baru yang berorentasi pada kemampuan hidup bermasyarakat.
7. Menumbuhkan jiwa kreativitas dan sportivitas dalam bidang seni budaya dan olah raga.
8. Membekali siswa dengan pendidikan kecakapan hidup (life skill) agar mampu bersaing dalam kehidupan global.

Tujuan :

Tujuan yang diharapkan dari penyelenggaraan pendidikan di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Mamba’ul Ulum adalah:

1. Meningkatkan prosentase kelulusan Ujian Nasional menjadi 100 %.
2. Meningkatkan angka prosentase siswa yang diterima Sekolah Menengah Atas dan diperguruan tinggi baik melalui jalur SNMPTN Undangan/Tulis maupun PMDK.
3. Meningkatkan kemampuan berbicara aktif maupun pasif dalam bahasa Arab dan Bahasa Inggris.
4. Mengembangkan kemampuan dalam bidang Tekhnologi Komputer dan Penggunaan Internet Acces dengan baik.
5. Meningkatkan kemampuan berfikir ilmiah warga Sekolah melalui kegiatan penelitian sehingga dapat berprestasi di level local, regional maupun International.
6. Menciptakan proses pembelajaran yang mengasyikkan, menyenangkan, dan mencerdaskan dengan melengkapi ruang belajar yang berbasis multimedia.
7. Meningkatkan Pengetahuan siswa untuk mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, tekhnologi, dan kesenian yang berjiwa ajaran agama Islam yang di Implementasikan dalam bentuk haloqoh-halaqoh, serasehan keagamaan, diskusi agama, khitobah dua bahasa (Arab & Inggris).
8. Siswa mampu berinteraksi dengan baik bersama masyarakat setempat dalam bentuk hubungan humanis kemasyarakatan, melalui kegiatan Bhakti Sosial, Perkemahan, dan Study Kenal Lingkungan.
9. Untuk menjaga kelangsungan pendidikan dan pengajaran, Kami mengupayakan berbagai cara untuk memperoleh sumber dana guna membiayai seluruh kebutuhan. Penggalian sumber dana ini senantiasa didasarkan pada nilai-nilai yang dianut Ajaran Islam.
10. Kemandirian Lembaga Pendidikan dan warga Sekolah juga merupakan salah satu jiwa yang mendasari usaha-usaha menggali dana, ini menjadi syarat penting bagi sebuah lembaga pendidikan untuk dapat tetap bertahan hidup dan berkembang.

3. Latar Belakang Historis

I. Sejarah berdirinya dan perkembangan Sekolah Mamba’ul Ulum

Sekolah Mamba’ul Ulum didirikan pada tanggal 18 juni 1958, di desa awang-awang kecamatan mojosari kabupaten mojokerto, oleh K.H. Moh. Manshur Hamid. Sekolah Mamba’ul Ulum dibawah nauangan Yayasan Mamba’ul Ulum dengan Akte Tanggal 1 Desember 1990 No. 01 yang memuat antara lain :

1. Status Tanah Mamba’ul Ulum wakof dan bersertifikat
2. Penerus Mamba’ul Ulum adalah Bani Manshur (anak, cucu, menantu dan seterusnya)

Pada masa mula berkembangnya Sekolah dimulai malan hari sejak tanggal 23 desember 1953 dengan mengasuh anak didik mengaji dan Sekolah sejumlah 29 anak didik

Dengan adanya perkembangan jumlah anak yang terus meningkat akhirnya:

5. Pada tahun 1958 berdiri Sekolah ibtidaiyah dengan jumlah murid 89 anak
5. Pada tahun 1960 berdiri Sekolah Muallimin Pertama dengan jumlah murid 42 anak
5. Pada tahun 1961 berdiri Sekolah Mu’allimat Pertama dengan jumlah murid 29 anak
5. Pada tahun 1961 berdiri Pondok Pesantren dengan jumlah santri 9 anak
5. Pada tahun 1963 berdiri Sekolah Mu’alimin Atas dengan jumlah murid 39 anak
5. Pada tahun 1964 berdiri Madrsah Mu’allimat Atas dengan jumlah murid 24 anak
5. Pada tahun 1970 berdiri PGAN 6 tahun dengan jumlah murid 240 anak
5. Pada tahun 1982 berdiri Sekolah Bustanul Athfal dengan jumlah murid 28 anak
5. Pada tahun 1978 berdiri Perguruan mengetik dengan jumlah murid 38 anak
5. Pada tahun 1990 berdiri Fakultas Ushuluddin dengan jumlah mahasiswa 50 anak
5. Pada tahun 1993 berdiri Sekolah Salafiyah dengan jumlah murid 160 anak
5. Pada tahun 1993 berdiri Taman Pendidikan Al-Qur’an dengan jumlah murid 349 anak

Selanjutnya berdasarkan peninjauan dari Depag Pusat pada tanggal 12 desember 1969 oleh Yth. Bapak H.M. Nur Asyik M.A, diharapkan agar Mamba’ul Ulum dapat menerima penawaran penegerian tentang : MIN, M Ts, MAN, dan PGAN 6 tahun.

Akhirnya dengan keputusan Menteri Agama tanggal 5 maret 1970 No. 22 tahun 1970, dengan resmi telah berdiri PGAN 6 tahun yang akhirnya sekarang menjadi MTs dan MAN di Mojosari. Dimana pengurus Yayasan Mamba’ul Ulum untuk sementara meminjami sebagian lokal serta ditunjuk sebagai dewan penyantun. Adapun pengambilan murid adalah dari Mu’allimin Mu’allimat Pertama dan Atas sebanyak 240 anak dari kelas I s/d VI Mu’allimin dan Mu’allimat.

Saat ini Sekolah SMP IT Mamba’ul Ulum ditengah persaingan global, tetap eksis dalam mengintregasikan antara keunggulan system pesantren dengan nilai, jiwa, dan falsafah hidup dengan asas efektifitas dan efesiensinya, untuk menjamin kualitas lulusan yang baik, maka dikembangkan pendekatan :

• Comprehensive Evaluation System; Sistem belajar yang melaksanakan evaluasi secara terus menerus selama satu semester dengan bobot penilaian pada proses dan hasil belajar siswa. System ini menjadikan peoses belajar lebih terarah dan berkesinambungan.
• Laboratory Learning System; System belajar yang melengkapi metode klasikal dengan laboratorium. System ini mendorong siswa untuk mampu belajar lebih mandiri dengan mengembangkan model pembelajaran diskusi dan seminar serta praktikum. Selain itu siswa juga difasilitasi jaringan internet untuk memudahkan kepada siswa mengakses informasi khususnya yang berhubungan dengan materi pelajaran.
• Student-Centered Learning Approuch; Suatu pendekatan belajar yang menempatkan siswa sebagai subyek dalam proses belajar sehingga mengembangkan inisiatif dan kreatifitas serta mengasah potensi ketrampilan siswa dalam memupuk akhlaqul karimah dengan mengedepankan Imtaq dilingkungan Sekolah dan pondok pesantren serta masyarakat.

2. Sasaran Program Unggulan Sekolah